MÁS TRABAJO COLABORATIVO

Presentación de los distintos trabajos realizados de manera cooperativa entre los distintos miembros del grupo. Los grupos han sido formados por los propios alumnos y alumnas mezclándose de nivel entre ellos.

Todos han utilizado el power point en sus presentaciones y todos han expuesto parte del trabajo realizado, la participación ha sido un éxito y el contenido de los trabajos bastante adecuado al nivel heterogéneo de los grupos.

Han sido pocas las dificultades encontradas a la hora de buscar la información requerida, aunque han faltado ejemplos en todas las presentaciones en general.

Al terminar la actividad dimos paso a la visualización del cuento: “El caballo valiente” del curso pasado para que se hagan una idea de lo que puede ser el proyecto. Cuento creado, ilustrado y narrado por los propios alumnos y alumnas.

Si volviéramos a hacer la actividad insistiríamos en que deberían ejemplificar más los trabajos realizados en Power Point.

PRIMERAS ACTIVIDADES CON ALUMNOS Y ALUMNAS

Comenzamos explicando a nuestro alumnado en qué consiste el Proyecto de Innovación FORMapps, haciéndolo de forma participativa porque los alumnos mayores del CRA ya sabían un poco de qué trataba.

A continuación les dimos las pautas que nosotros como maestros habíamos pensado: tema de los cuentos, protagonista principal y secundarios (explicándolos uno a uno), diseño de Misola, …

Les invitamos a reflexionar sobre ello y a crear el resto de protagonistas de nuestros cuentos.

Ya en la segunda parte de la mañana les propusimos hacer el trabajo de investigación sobre la narración oral: ¿qué el cuento? , sus características, su origen y evolución, los tipos de cuentos, las funciones de los cuentos, algunos de los autores más destacados, partes y elementos del cuento, personajes típicos…

La presentación oral se realizará con base visual en power point.

Destacamos durante el trabajo de hoy la satisfacción que sentimos los maestros y maestras de este CRA cuando vemos cómo nuestros alumnos y alumnas manejan las TIC, cómo encuentran la información y la transmiten. 

Un buena evolución que sin duda es gracias a todos los años que llevamos trabajando con las nuevas tecnologías.

ALTA IMPLICACIÓN DE TOD@S

Ya tenemos pensadas las actividades a realizar para los próximos días 21 y 22 de diciembre.

YA TENEMOS PERSONAJES...

Decisiones tomadas entre los docentes:

·        Nuestro proyecto consistirá en hacer  audio y vídeos cuentos.

·     Los protagonistas no serán tres hermanos (Mi, Sol y La). Será una chica llamada “Misola”., que conocerá a un buen número de compañeros cuyos nombres simbolizan todos alguna figura o instrumento musical.

·    "Pulsete" representa al pulso." Panderín" representa al pandero, etc. 

·    “Misola” vivirá un montón de aventuras a lo largo de su vida desde pequeño hasta la adolescencia.

·        Algunas de sus aventuras serán: un viaje a la Prehistoria, una visita a una exposición astronómica, la participación en las próximas Olimpiadas ...

·        El diseño inicial de la protagonista.

      Decidimos realizar actividades los días 21 y 22 de diciembre con nuestros alumnos y alumnas encaminadas al conocimiento de los cuentos: las características,  sus partes, protagonistas, el origen, etc.

   Los alumnos y alumnas harán un trabajo de investigación y presentarán sus trabajos en un power point con su correspondiente presentación oral ante los demás compañeros.


Hemos decidido ser flexibles a la hora de representar a Misola, la protagonista, queremos que los alumnos y alumnas dibujen y creen el personaje dependiendo de la situación. Lo que está seguro es que simboliza una clave de Sol.

PRIMERAS DECISIONES

      e qué tratará nuestro cuento?

Tras un fluido debate decidimos tener una serie de conceptos preparados antes de presentar el proyecto a los alumnos y alumnas.

Las decisiones fueron: Los protagonistas no serán tres hermanos (Mi Sol y La), si no que será una sola chica llamada Misola, que a su vez conocerá a un buen número de compañeros cuyos nombres simbolizan todos alguna figura o instrumento musical. Misola va a vivir un montón de aventuras a lo largo de su vida desde la época de Infantil hasta la adolescencia.

Alguna de las aventuras serán: una inmersión a la Prehistoria,  una visita a una exposición astronómica, un viaje a las próximas Olimpiadas…

El diseño inicial de la protagonista podría ser como lo muestran las fotografías.

Las distintas actividades a realizar los días 21 y 22 de diciembre van encaminadas al conocimiento de las características del cuento, sus partes, protagonistas, características, etc. Con su correspondiente presentación oral ante los demás compañeros.

EL PROYECTO

Aquí os presentamos nuestro Proyecto.

Relacionamos nuestro Proyecto con las distintas Inteligencias Múltiples.

NOS REUNIMOS

  

     Comenzamos con la puesta en común de varios aspectos tratados en los diferentes cursos del CFIE de Benavente y Zamora:

•   configuración de las tabletas prestadas por los centros de profesores,
•  apps recomendadas para la elaboración de nuestro proyecto.

     Seguimos con un brainstorming sobre el posible nombre del proyecto: “MiSolLa y sus amigos”,  “MiSolLa’s Friends”, “Las aventuras de MiSolLa”. “Las aventuras de MiSolLa. Cuentos que dan la nota”

        Y por fin tomamos la decisión del título: “Las aventuras de MiSolLa. Cuentos que dan la nota”

Queremos destacar la importancia de una buena formación para llevar a cabo este tipo de Proyectos tan completos.

EVALUACIÓN INICIAL

Iniciamos nuestra andadura con una pequeña evaluación inicial para los maestros y para los alumnos.

En la evaluación para los maestros se nos pregunta por la cualificación global frente a las TIC, la aplicación de las TIC en el aula, la metodología utilizada y las expectativas de la implementación o la aplicación de dispositivos en el aula.

En la evaluación del alumnado se le pregunta por el uso de ordenadores en el aula, el uso de otro tipo de dispositivos  el grado de capacidad de conocimiento de aplicaciones, uso de internet y plataformas educativas.

Tod@s hicimos la evaluación inicial.

Nos reunimos y pusimos en común todos los conocimientos adquiridos en los cursos de formación de los distintos CFIEs.

NUESTRO PROYECTO

Por fin podemos comenzar, ya surgen nuevas ideas, nuevos diseños ... pero antes necesitamos saber, conocer, formarnos en estos nuevos térnimos. Tenemos claro cómo queremos llevar a cabo nuestro boceto pero necesitamos expertos que nos guíen por el sendero adecuado.

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BEATRIZ GALLEGO nuestra experta en metodología.

JOSÉ ANTONIO ZANFAÑO nuestro experto en TABLETS

SUSANA SANDÓVAL nuestra experta TIC

NACHO GONZÁLEZ nuestro experto en proyectos.

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Estos son todos los ponentes que nos han ayudado en la formación de los docentes del CRA para llevar a cabo este proyecto de innovación educativa. La formación se llevará a cabo durante los meses de noviembre y diciembre.

Gracias a los Centros de Formación.

CON ILUSIÓN

Estábamos esperanzados y con gran ilusión. ¿Sería posible? Queremos trabajar y conseguir con todo nuestro esfuerzo esta gran experiencia que promete mucho trabajo y una enorme satisfacción al ver el proyecto finalizado. ¿Comenzamos...?

http://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/formacion-profesorado/actualidad-formacion-profesorado/proyecto-innovacion-educativa-formapps

SI, SI, SI podemos COMENZAR... 

EMPEZAMOS

En cuanto tuvimos noticias nuestra ilusión creció y creció y decidimos comenzar la aventura. La gran aventura. El camino parecía largo y costoso pero JUNTOS decidimos emprenderlo y así lo hicimos saber...

Convocatoria de FORMapps 2015:

Mediante la ORDEN EDU/832/2015, de 2 de octubre, y a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa se ha puesto en marcha el proyecto de innovación educativa "FORMapps" para la experimentación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital. Este proyecto permitirá comprobar nuevas fórmulas de formación permanente del profesorado, como es la utilización de dispositivos móviles, que facilitarán dentro del aula un trabajo colaborativo e intercurricular y la aplicación de metodologías activas de aprendizaje que conducen a la mejora de la calidad educativa.

Destinatarios - El proyecto tiene como destinatarios los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León que no hayan desarrollado con anterioridad el proyecto "FORMapps".

Inscripción - Desde el día 19 hasta el día 27 de octubre de 2015.

Solicitudes - La solicitud de participación se realizará exclusivamente on line a través de la aplicación recogida en la siguiente dirección: https://gestion-reforacen.educa.jcyl.es/formapps/

Publicación de los centros seleccionados para desarrollar el proyecto - 29 de octubre de 2015, en el portal de educación y en la página web de los CFIE.

Y ... PRESENTAMOS NUESTRA SOLICITUD ON LINE

PRIMEROS PASOS

Érase una vez un CRA deseoso de trabajar con nuevos dispositivos, en este caso TABLETS. Todos y todas, alumnos y alumnas, maestros y maestras, padres y madres estábamos ilusionados y contando los días en que tuviéramos noticias...

Y por fin...

ORDEN EDU/832/2015, de 2 de octubre, por la que se regula el proyecto denominado "FORMapps" para la implantación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital, en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.